國中閩南語文差異化教學實務初探

教育部在111學年開始，將本土語文列入國中一二年級、高中（一年級）部定課程。許多在職教師與支援教師在參與本土語文之實際教學後，發覺學生的程度差異頗大，有少部分學生的本土語文能力是精熟，大部分學生則是基礎能力，也有部分學生是待加強，少部分學生甚至無法聽、說本土語文，故本土語文教師在教學時，其實面臨極大的挑戰。