教師專業學習社群——是專業成長的饗宴？是負擔？還是口號？

教育部自98學年度起，藉「精進教學計畫」以及「辦理教師專業發展評鑑計畫」，大力推動「教師專業學習社群」的實務運作。期望透過教師專業學習社群協助達成教師專業發展的目標（林瑞昌，2006；教育部，2006；教育部，2009；連安青，2011）。