轉化省思：提升大學教師教／學品質的建設性聯盟

要提升高等教育的品質，大學教師的教學是關鍵因素之一，如何提升大學教師的教學品質與成效，則是我們必須不斷探究的重要議題。大學專業自主性，讓大學教師受師資培育訓練的作法可能不可行，但大學教師擁有不斷累積的教學經驗，因此，如何善用其教學經驗提升教學品質，筆者認為「省思」（reflection）為其關鍵要素。