前瞻學校本位的師資培育課程發展

師資培育是國內近年教育改革的重點，而課程作為教育的核心（Eisner, 1985），無可避免會成為改革的重心。回顧1990年代之前的師資培育課程，主要改革重點在解構「師範教育是精神國防」的意識型態（張芬芬，1990），特別是來自許多民間團體對長久以來師範教育的壟斷提出異議之聲（熊瑞梅、紀金山，2002）。