論師資培育之就業力與發展力

我國即將於2014年跨入國民教育新紀元，以十二年國民基本教育之姿開創教育新型態。而當社會對十二年國民基本教育的超額比序方式辯論不休之際，對於教師的素質與能力是否能夠符合十二年國民基本教育的要求，但卻少受到關注。