篇名 |
國小教師工作投入與學校效能關係之研究
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作者 | 鄭愛玲 |
中文摘要 | 103年11月中小學階段的實驗教育三法在立法院三讀通過,實驗教育法打開了國民教育另一段嶄新的道路,也增加了家長的教育選擇機會,無論是個人自學、團體自學、機構自學,或是現在一般可見的私立、公辦公營、公辦民營的實驗教育,都大大的增加了教育的可能性(親子天下,2014)。 |
起訖頁 | 198-200 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201504 (4:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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