淺談僕人式領導對於國小校長推動教師專業發展評鑑的啟示

十幾年來，國內的教改，讓教育生態起了頗大變化，自2006年起，教育部為了提升教師專業素質，開始實施為期三年的教師專業發展評鑑試辦計畫，2009年期滿後，將「試辦」兩字修正為「辦理」。教師專業發展評鑑計畫的實施，雖採自願辦理原則，尊重學校與教師參與的意願，但由於教師對於教師專業發展評鑑的誤解或組織文化等負面因素，校方在推動落實該政策時常遇到極大的阻力。