學生在課後該學什麼？省思我國課後方案政策的內涵

近年來社會變遷快速，學生放學後單獨在家的比率快速提升，課後照顧的需求正迅速擴大，各國政府為了照顧弱勢學童，紛紛提出各種「課後方案」（after school program，簡稱ASP）。以英美為例，美國在是聯邦、學區、州政府都有不同的課後方案，如21世紀社區學習中心（21st-Century Community Learning Centers, 21stCCLC）每年有約10億美元協助文化不利地區學校的120萬名兒童（Mahoney & Zigler, 2006）；英國的課後方案則於1997年由幾大團體發表對於（out-of-school-hours learning，OSHL）的宣言始，每年約六千萬英鎊支持OSHL方案的推動（Forbam, 2004; Noam, Miller & Barry, 2004）。