中、小學社會科教科書中的時、空間尺度錯亂問題之探討

一直以來，培育高中、國中及小學地理或社會領域師資的系所，絕大部份都是文科系所。大學文科生在養成教育過程中，「科學態度」的訓練普遍不及理工科生，科學態度就是信而有徵且嚴謹推理的態度，信而有徵植基於實證的研究過程，嚴謹推理建立在精確的量化分析基礎上。