邁向母語為本的雙語教育：以能力、機會和意願為重點的雙語師資培訓

如果提及雙語教育，一般人直覺的就想到「中英雙語」。這也難怪，畢竟這兩大語言都是強勢語言。比較奇怪的是，為什麼母語並未在雙語政策的名單當中？臺灣語言政策的發展不是朝向多元發展（陳美如，1998），同時「國家語言發展法、也賦予國家語言教學語言的地位嗎？在「中英雙語」為基調的雙語教育下，本土語言何去何從？特別是如何營造優質的語言生態環境，讓多種語言都能平等的生活在一起，達成添加式而非減少式的雙語現象？為了復振本土語言的雙語教育如何在師資培育過程中，發展師資的語言能力、營造語言使用環境並提升語言學習和使用意願？這些都是臺灣雙語教育需要回答的重要問題，也是雙語教育師資培育需要聚焦的議題。