教師運用情境學習於生活課程培養國小二年級學童學習興趣之行動研究

生活課程是以統整觀點建構出來的跨領域課程，涵蓋「自然」、「社會」、「藝術」、「綜合」四個學習領域內涵（教育部，2018）。目的為引發學生學習的興趣與動機，進而喜愛學習並活用所學成為自發的學習者。