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營造共好的校園——教學與行政系統的協作
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| 作者 | 游淑靜、范熾文 |
| 中文摘要 | 109新學年即將來臨，一如往年，許多學校找不到教師接行政職，希望教育部持續推動行政減量，並改善加給待遇。其實，教師無意兼任行政並非全然與職務加給有關，依現行制度教師兼任行政職務除了有職務加給、相較於班級教師或科任教師而言，另外也有休假獎金、國民旅遊卡補助，甚至還可支領加班費。單純以薪資收入來說，兼任行政職待遇是比教師來得優渥一些，但即便如此為何教育現場教師依舊沒有意願兼任行政工作？ |
| 起訖頁 | 66-71 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202009 (9:9期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 學校經營的新模式探析：兼論教育領導的三條路線 |
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