正念教育課程對ADHD兒童及青少年之研究現況探究

精神疾病診斷手冊第五版（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder-V,以下簡稱DSM-5）指出注意力不足過動症（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder,簡稱ADHD）是一種高度盛行的神經發展性疾患，其類別分為合併型、注意力不足型以及過動/衝動型三類。根據神經影像學，ADHD患者在前額葉所測的活動性顯著減少及附近的神經迴路不足，影響了大腦的執行功能（executive functions）和抑制功能（inhibition functions）兩部份（Barkley, 1992; Castellanos et al., 2001; Dickstein, 2006）。執行功能包括自我覺察（self-awareness）、計畫（planning）、自我監控（self-monitoring）、自我評價（self-evaluation）及反應抑制（response inhibition）等（Pennington & Ozonoff, 1996）。