德國教育哲史科目教學與研究之探討

本文目的在於介紹德國（主要是統前的西德）教育學門中，教育哲學與教育歷史相關科目之教學與研究現狀與趨勢。教育哲史在德國是以”一般教育學”（All-gemeine Paedagogik）或’歷史的—系統的教育學”（historisch—systematische Paedagogik）呈現，在多元而互見特色的異同中，其主要問題範疇為三個：（1）教育人類學、（2）教育倫理學及（3）教育學術理論（或稱後設理論，Metatheorie）。陳述次序如下：臺、前言（哲學、教育與人）；貳、教育哲史科目在整個教育學門中之地位份量、意義與任務；參、教育哲史科目教學與課程；肆、教育哲史科目之重要範疇及問題：（1）教育人類學、（2）教育倫理學、（3）教育學學術理論；伍、結論與建議。