臺灣地區國民教育發展型態之研究

本研究旨在評估台灣地區廿三縣市之國民教育發展，以了解城鄉教育之差異。依據官方統計資料，經整理後得到廿九項指標，再以主成分分析，從廿九項指標中，建構六個綜合指標，據此以評鑑各縣市之國民教育發展。所使用之統計方法包括集群分析、區別分析、及多變量變異數分析。研究結果發現，廿三個縣市之國民教育發展共可分成四個集群，且在六項綜合指標上均有顯著差異，區別分析之結果證實分類之正確率為100%，顯示我國台灣地區之國民教育發展，仍普遍存在著城鄉教育心準失衡的現象。根據研究結果，本研究提出縮短各縣市國民教育發展差距之建議。