高職優質化輔助方案在技術型高中實踐之縱貫探析

邁入21世紀，因應我國隨著產業結構由勞力密集過渡到技術密集，進而轉型為知識密集產業，當時技術型高中（以下簡稱高職）教育為服膺產業結構及人力需求，亟待進一步優質精進。其次，民國90年代已覺察我國人口出生數將逐年遞減，國中畢業生人數必將逐年減少，導致高職入學學生來源短缺以致招生不足，因此，如何強化高職課程、師資、設備及教學已然是重要的課題（徐昊杲等，2007）。