日本高大接續大學初年次教育之現況與課題

近年來，在日本為人所詬病的是大學生學力呈現普遍不足的現象，特別是隨著大學「全部入學」時代的到來，未具備充分基礎學力的高中畢業生也升學至大學就讀，而大學端對此現象卻表示束手無策（西辻正副，2015）。研究顯示，偏差值（Standard Deviation）55以上的大學，學生進入大學前的高中2年級時，在學校以外的讀書時間由1990年114.9分減少至2006年105.1分。