日本學前教保機構之發展與變革——教保師資的人才培育

時序進入廿一世紀，由於全球化、科技的進展以及知識的快速變化，擁有新能力，掌握新訊息，已然是國際間競爭力的指標；因此在這個以知識經濟為主軸的時代，一言以蔽之，乃是人才的競爭，也是全民素質的競爭（楊國賜，2009）。在快速變遷、難以預測的年代，孩子們未來將面對的是各種環境的變化，而定位在幼兒早期教育的學前教保機構，所面臨的課題也因此變得複雜化、困難化；由於先進國家已將學前教育的就學率，當作是發展進步的指標（國家教育研究院籌備處，2008），因此在《我國少子女化對策計畫（107年－113年）》中也將「提升幼兒及早就學機會，為國家未來人力奠定基礎」訂定為政策目標之一（行政院，2021）。