與兩位特殊孩子攜手前進——教養亞斯伯格症及腦性麻痺子女獨立自主的困境及策略

筆者家庭中接連誕生了兩位身心障礙的孩子，長子於3歲時確診為亞斯伯格症及小女於一歲時持有腦性麻痺中度殘障手冊，悉知子女為不可逆的障礙時，深刻經歷 Mandell 與Fiscus（1981）、 Seligman（1991）以及林寶貴（2008）等眾多專家學者，所提出身心障礙父母心理調適的五階段：「震驚」、「否認」、「拒絕」等情緒，進而「進入接納、面對現實」，最後階段到「尋求資源、解決問題並規劃未來」等歷程。