一堂課的儀式感——以國小視覺藝術課為例,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: Qiaoyun Zhang  吳清山  Scopus AI  Helong Xia  Semi-trusted loader  Zhi-Wei Sun  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊 學校系所 學協會 民間出版 大陸/海外期刊 政府機關 學校系所 學協會 民間出版 DOI查詢服務 DOI註冊服務
篇名
一堂課的儀式感——以國小視覺藝術課為例
作者 鄭沛晴
中文摘要
上課鐘聲響起,孩子們帶著稀稀落落的吵雜聲進入教室,其中一位學生問:「老師!今天要上什麼?」,接著又一位學生說:「老師,我沒有帶水彩……。」待全班都到班的差不多時,大夥兒開始聊起天來!此時老師可能有幾種反應,一種是視若無睹,直接進入當日課程,心想反正是科任課,大家輕鬆就好!另一種老師可能會大聲斥責「請安靜!」,班級稍微靜下來後開始上課,如果你是任課老師,你會如何進入一堂課呢?
起訖頁 188-191
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202205 (11:5期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊
上一篇
淺談國小教師如何實踐智慧學習
該期刊
下一篇
戶外教育與海洋教育整合發展的省思與作法

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  Ericdata高等教育知識庫