幼保專科生多元文化教育調整模式之探討

多元文化自多元族群的美國開始，數十年來，在全球各地受到許多關注。Banks（2008）統整四種多元文化融合及教育取向，Chung & Miller（2011）指出轉化取向（transformative approach）及社會行動取向（social action approach）對多元文化課程能夠產生實質影響，減少可能產生意識型態及偏見。