中小學推動跨領域教學之挑戰與因應策略

在受到經濟合作與發展組織（OECD）與歐盟 （European Union, EU）等國際組織倡導素養（competence）概念，以及知識經濟社會來臨所需跨領域人才的需求影響之下，我國提出以三面九項核心素養導向的革新課程政策，即《十二年國民基本教育課程綱要》（以下簡稱108課綱）（江俊儀，2021；許籐繼，2021）。