培育師資生跨領域課程設計知行思

十二年國民基本教育（簡稱十二年國教）課程綱要（簡稱108課綱）之頒佈，乃回應當今快速變遷的社會與全球化趨勢，期冀素養導向課程與教學實踐，為培養未來的人才。其中，108課綱於國民中小學彈性學習課程明載，學校教師可進行跨領域∕科目或結合各項議題，發展統整性主題∕專題∕議題探究課程，強化學習者知能整合與生活應用的能力；此外，學校教師亦可於部定課程進行，唯跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數的五分之一（教育部，2014）。