試論教育對話

教育活動作為一種以培養和建構人的完滿的精神世界為旨歸的特殊交往實踐過程，它是以促進個體的全面成長和總體「生成」為目標，主要指向的是人的精神生活領域，「教育的目的……是曉喻他們如何讓精神充盈人生，如何與你相遇。」因此，教育活動必須將人生的價值與意義放在核心地位，關注學生完滿的精神世界和獨立人格的建構，注重教育主體之間的相互理解、相互對話、意義分享及其共同創造，在此基礎上引導學生去體驗生活，理解人生，將他們的生命感、價值感從自我意識中「喚醒」，「教育之為教育，正在於它是一個人格心靈的『喚醒』，這是教育的核心所在。」因此，教育活動作為一個人的靈魂與人的靈魂之間的交流與溝通的過程，在本質上是一種對話式教育，「教育領域是完全對話性的」。