人的存在方式與當代教育的烏托邦品質

雅克．德洛爾曾在《教育：必要的烏托邦》一文中指出：「在一個以喧囂、狂熱，以及分布不均的經濟和科學進步為標誌的世紀即將結束，一個其前景是憂慮和希望參半的新世紀即將開始的時候，迫切需要所有感到自己負有某種責任的人既能注意教育的目的，也能注意教育的手段。」誠然，當我們滿懷希望地跨入21世紀之初，對於作為實現人類各種美好願望與理想之重要途徑的教育而言，的確該冷靜地、認真地反思一番。我們不僅要審視教育的目的、手段、內容、標準等，更重要的是要澄清以往人們關於教育的思維方式，以及教育的地位、作用、價值取向依據的侷限性，並賦予今日教育一種內在的品質。