中國大陸中小學心理健康教育發展的特點和問題

學生心理健康教育的背景可以從經濟和社會的發展、中小學教育的現實，以及學生心理衛生的現狀三個角度來看。目前社會和經濟發展的兩大現實跟學生心理健康問題有著間接但深刻的聯繫。一是經濟社會發展的不平衡，二是社會分層的速度和程度加劇。不平衡主要體現為城鄉之間、東中西部地域之間經濟和社會發展上的不平衡，社會分層加劇表現為社會成員和群體在財富、社會地位上的分化日趨激烈。這兩個客觀現實決定了大陸的高社會流動性，而教育歷來是社會流動的主要途徑：底層社會的子弟可以通過教育上升到較高層的社會。改革開放25年來，大陸規模的升學主義浪潮的根本原因就在於此。