试论教育的二重性

On Dual Nature of Education

教育通过知识对人的发展产生重大的作用，它既具有启蒙的作用，也具有奴役人的作用。奴役与启蒙，在某种意义上并不是由教育自身决定的，而是由国家的性质决定的。因此，打破教育的枷锁，也必须从政治的角度来解决。