真假个人本位论,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: Helong Xia  Qiaoyun Zhang  Scopus AI  Semi-trusted loader  Zhi-Wei Sun  美国 通识教育计划  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊 學校系所 學協會 民間出版 大陸/海外期刊 政府機關 學校系所 學協會 民間出版 DOI查詢服務 DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
真假个人本位论
並列篇名
On True and False Personality-Based Theories
作者 康永久、任平
中文摘要
最近读到1974年诺贝尔经济学奖获得者奥地利籍经济学家A·哈耶克的《个人主义与经济秩序》一书,书中有关真假个人主义的论述引起了我强烈的兴趣。哈耶克认为,真正的个人主义的现代发展始于约翰·洛克,尤其始于伯纳德·曼德维尔和大卫·休谟,而在乔亚塞·塔克尔、亚当·弗格森和亚当·斯密以及他们伟大的同代人埃德蒙·伯克的著作中,这种真正的个人主义首次形成了完整的体系。这种个人主义之所以是真正的,是因为它具有前后一致性,不会导出集体主义或理性主义的结论或后果。而虚假的个人主义,主要以法国人和其它大陆国家的作家为代表 最著名的有]百科全书]派成员卢梭和重农主义者,笛卡尔主义者的理性主义在这些人的著作中起了关键的作用。这种理性主义者的个人主义之所以是虚假的,是因为它总是有演变为个人主义的敌人─社会主义或集体主义的倾向。
英文摘要
From Hayek's perspective, Rousseau's anti-social personality-based theory, Ellen Key's personality-based theory on educational process or teacher-student relationship or neo-humanist personality-based theory can be all seen as false personality-based theories. The article, through an analysis of their falseness, reveals the quality of true personality-based theory which emerged only a little in educational anthropology and real existentialist educational philosophy and developed into mature form in Dewey's educational thought.
起訖頁 1-72
刊名 教育研究與實驗  
期數 200107 (76期)
出版單位 華中師範大學
該期刊
下一篇
[师德]研究

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  Ericdata高等教育知識庫