教师需要什么样的教育研究

What Kind of Educational Research Teachers Need

眼下[科研兴校]或许已经成为一种时尚，由中小学教师承担或参与的各级教育科研规划项目数以万计，有的学校研究课题多达数十个，[人人有课题]在不少学校并非是一句空话。在科研积极性空前高涨的情况下，如何正确引导，使之健康发展的问题也就凸现出来了。