关于《初高中学生创造能力和学习能力同步增长实验报告》的问题研究

A Review of [The Report on The Experiment of Snychronous Development of Creative Ability and Learning Ability in Junior and Senior Middle School Student]

《教育研究》1997年第3期刊登了刘文明先生的《初高中学生创造能力和学习能力同步增长实验报告》一文(以下简称刘文)，当笔者读完刘文，却发现该实验报告存在许多问题。从实验的设计、实验的实施到实验数据处理分析都存在缺陷，部分缺陷已导致实验结论错误，严重影响了该项成果的信度和效度。为使今后我们的教育实验更加科学化，本文试结合刘文对相关问题做一研究探讨。