閱讀全文
篇名	補救補救教學：提升基礎學力的迷思與證據本位的努力
作者	曾世傑、陳淑麗
起訖頁	43-52
刊名	教育研究月刊
期數	201011 (199期)
出版單位	高等教育出版公司
該期刊 上一篇	弱勢者學習協助計畫：不應只有補救教學
該期刊 下一篇	閱讀心理學對國小閱讀理解教學的啟示