翻轉的隱喻

升上高年級，開始讓孩子們增加課堂中每件事的參與度。不再只是老 師講，學生做！從最簡單的分組卡製作，到正增強的代幣制度，讓孩 子從「發想、構思、提出問題、解決方法、執行、到完成目標」有更 多的討論和決定權！在過程中，觸發孩子們對身邊正在發生的事件有 更多的關注、投入和參與感，也是藝術創作重要的意義