英格蘭教師評鑑的反思,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
英格蘭教師評鑑的反思
作者 許育瑋
中文摘要
我國實施的教師評鑑,在沒有提高薪資或獎勵制度的外在誘因之下,單視教師追求專業成長為內在價值是否過於樂觀?也許應思考:教師的評鑑是否能提高學生的學習效能,是否真的能提供給教師正向有意義的回饋,幫助教師改進教學效能?這或許才是我們要做教師評鑑的任務所在。
起訖頁 047-051
刊名 師友雙月刊  
期數 201412 (570期)
出版單位 師友月刊社
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