造就不一樣的學習教室,ERICDATA高等教育知識庫
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篇名
造就不一樣的學習教室
作者 林國暉
中文摘要
課程改革追求的不只是成績而已,更應該思考如何使學習經驗更豐富。佐藤教授提出的分組合作學習,讓師生之間與學生之間的關係不再構築於評量與競爭,而是建築於信賴與團體上。透過互相學習、反思式學習,讓學生和老師都成為學習專家。
起訖頁 068-071
刊名 師友雙月刊  
期數 201306 (552期)
出版單位 師友月刊社
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