正視校園非正式組織

不要以為利用體罰、記過，甚至引進教官、警察，就可以解決校園霸凌問題；要解決霸凌問題還是應該回歸專業，對霸凌案例進行研討，了解校園「非正式組織」的正負功能，建立校園的民主風氣，並引進有效的處理方式協助老師增能，如此方可有效消弭校園霸凌事件的發生。