當教師走進領導的課堂

就學校教師與行政管理人員的權利關係來看，是複雜且多向性的，由於教師是教學、課程與學習上的專業人士，因此行政管理人員有時候必須與教師協商，甚至必須跟隨他們的腳步，聽從他們的意見。當教師對於學校產生責任心與義務感時，教師對於學校實務之運作，的的確確具有相當程度的影響力。