哈佛新通識的省思

大學通識教育應注意的不只是培養學生的通識知識，更重要的是激發其學習通識課程的動機、興趣和實踐，若忽略這些學習重點而只重知識內容，大學通識教育必然是失敗的。必須改變單向講授的教學方式，著重學生的參與和對話，由師生共同建構通識的教與學。