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| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
全語教學－理論與實務的溝通
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| 作者 | 鍾麗文 |
| 中文摘要 | 在全語的教室裡，教師的角色不再是傳統的「傳道、授業、解惑」而已，教師是課程的設計者、情境的安排者，也是學生學習時的輔導者。 |
| 起訖頁 | 033-034 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200306 (432期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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