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| 閱讀全文 | |
| 篇名 |
生涯與專業的對話-談國中小學教師分級制
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|---|---|
| 作者 | 劉祐彰 |
| 中文摘要 | 教師們不是害怕或反對教師分級,而是希望主管機關不要為分級而分級,應針對真正需要的部分來分級,以確實評鑑出教師的教學專業。 |
| 起訖頁 | 012-016 |
| 刊名 | 師友雙月刊 |
| 期數 | 200103 (405期) |
| 出版單位 | 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會 |
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