特殊教育學生申訴制度評析

源自大法官釋字382號解釋，不利處分之申訴為學生基本權。李惠宗（2004）認為學生申訴制度的本質，係由於對學生之懲處行為涉及國家對某些行為的價值判斷與公權力運作正確與否的問題，故為保障學生學習權益，以審查此一權力運作之正當性，爰設立申訴制度。