多媒體學習與多媒體設計：認知觀點

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篇名	多媒體學習與多媒體設計：認知觀點
並列篇名	Multimedia Learning and Multimedia Design: A Cognitive View
作者	王小明
中文摘要	多媒体是使用文本和图片进行呈现的材料，设计多媒体要以学生从多媒体中学习的心理过程出发，采取一些具体措施促进学习的内部过程。在这一认识基础上，本文提出了多媒体设计的若干指导原则，并建议多媒体的设计开发要基于科学研究的证据而不是开发者的直觉经验。
起訖頁	42-46
關鍵詞	教學設計、學習心理、多媒體
刊名	全球教育展望
期數	200802 (37:2期)
出版單位	華東師範大學
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