教學倫理研究的現狀與問題

The Research on the Ethics of Teaching: Status Quo and Problems

过度教学技术化，引发了教学伦理研究。研究存在三种取向：一是建设交叉学科「教学伦理学」；二是提出教学研究的「伦理学范型」；三是回到原点，进行教学本体的道德理解。现有研究有四类问题，教学伦理概念不清晰；缺少西方教学伦理研究；没有发掘继承传统思想；缺少对现实教学伦理问题的关注。