課程統整理念下的小學協同教學實踐研究

Practice of Cooperative Teaching in Primary Schools in the light of the Idea of Curriculum Integration

本文主要從實踐層面論述了學校在新課程改革理念指導下所做的課程統整與協同教學的探索。我們將課程統整的目標定為”協同、高教、樂學”，為了達到這一目標，我們選擇了單科協同、多科協同、循環協同三種課程統整的方式，為此建立了三支專長互補的教學團隊：單一領域教學團隊、跨學科教學團隊、智能教學團隊，並在教學策略與學校的支持方面做了多方面的探索。