當代國外母語課程知識狀況

The Status Quo of Curriculum Knowledge of Mother Tongue in Foreign Countries

本文在考察当代国外母语课程教材知识状况的基础上，从知识的社会控制观、知识的发展更新观、知识的广义内涵观等方探讨了蕴涵于其中的若干知识理念，对进一歩深化我国的语文课程改革不无启迪。