浙江省小學科學教師教學素養與科學本質觀現狀調查及認識

An Investigation of Scientific Literacy and Science Essence View of Science Teachers in Elementary Schools in Zhejiang Province

从2004开始，我们对浙江省6个地区10个县市197名小学科学教师的科学素养和科学本质观进行了问卷调查。调查结果表明：小学科学教师科学素养普遍较低；小学科学教师的科学本质观比较落后。小学科学教师的专业发展亟待重视。我们认为，加强小学科学教师的科学史和科学哲学的教育，加强STS教育和对当前国际科学教育研究热点的关注，可有效地推动小学科学教师的专业发展。