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| 篇名 |
學校本位教師專業展的行動策略思考
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| 並列篇名 | Exploring Action Strategies of School─Based Teacher's Professional Development |
| 作者 | 胡惠闵 |
| 中文摘要 | 对学校管理者来说，立足于学校本位促进教师专业发展，需要思考如何从整体上形成一套行动策略。本文提出，学校本位教师专业发展的整体策略包括形成”压力圈”、建立平等的交流渠道、形成教师反思机制、构建以”诊断 ─ 改进”为主旨的教师评价制度、引进大学文化中的积极因素五个方面。 |
| 起訖頁 | 35-38 |
| 關鍵詞 | 行動策略、教師專業發展、學校本位 |
| 刊名 | 全球教育展望 |
| 期數 | 200706 (36:6期) |
| 出版單位 | 華東師範大學 |
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