學校本位教師專業展的行動策略思考

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版

DOI查詢服務 DOI註冊服務

閱讀全文
篇名	學校本位教師專業展的行動策略思考
並列篇名	Exploring Action Strategies of School─Based Teacher's Professional Development
作者	胡惠闵
中文摘要	对学校管理者来说，立足于学校本位促进教师专业发展，需要思考如何从整体上形成一套行动策略。本文提出，学校本位教师专业发展的整体策略包括形成”压力圈”、建立平等的交流渠道、形成教师反思机制、构建以”诊断 ─ 改进”为主旨的教师评价制度、引进大学文化中的积极因素五个方面。
起訖頁	35-38
關鍵詞	行動策略、教師專業發展、學校本位
刊名	全球教育展望
期數	200706 (36:6期)
出版單位	華東師範大學
該期刊上一篇	教師成為領導者 ─ 美國新教師發展觀述評
該期刊下一篇	國外高考改革的新動向及其啟示