分層次教學制度與教育的不平等 ─ 淺析加拿大安大略省的分層次教學制度

臺灣期刊 學校系所學協會民間出版

大陸/海外期刊 政府機關學校系所學協會民間出版

DOI查詢服務 DOI註冊服務

閱讀全文
篇名	分層次教學制度與教育的不平等 ─ 淺析加拿大安大略省的分層次教學制度
並列篇名	School Tracking Systems and Educational Inequality
作者	李琪
中文摘要	分层次教学是一项常见的教学制度，出现于世界各国的教育制度中。本文的目的是通过介绍加拿大安大略省的学校课程体系中的分层次教学制度，探讨分层次教学对学生的影响，以及分层次教学制度与教育不平等之间的联系。
起訖頁	26-29
關鍵詞	成績、機會、教育不平等、分層次教學的影響、課程、分層次教學
刊名	全球教育展望
期數	200704 (36:4期)
出版單位	華東師範大學
該期刊上一篇	價值層面的有效教學觀念探析
該期刊下一篇	香港語文教科書編排研究