地理課程的文化批判與建構

Cultural Animadversion and Construction of Geography Curriculum

本文從文化的視角，針對當前存在的對地理課程的偏見進行批判與反思，審視了地理課程在學校教育中的價值，而後分析闡釋了地理課程的地域性與傳承性、社會性與實踐性、時代性與創新性的文化特性。在此基礎上，對當代地理課程文化進行了三方面的建構；建構生活化的地理課程文化，讓地理課程”回歸生活世界”，逐漸讓社會認識到地理課程的真正價值，建構生態性的地理課程文化，讓地理課程走向民主、自由、開放與和諧；建構反思性的地理課程文化，使地理課程在反思中走向超越與創新。