课程人的社会责任何在

On the Social Responsibility of Curriculum Experts

本文”以课程人的社会责任”为论题，解读2001年以来我国教育舆论界围绕基础教育课程改革所展开的论战的若干基本事实，借以揭示伴随课程改革深入发展所遇到的种种观念冲突和来自保守势力的重重挑战。我国教育思想的发展和教育改革的实践，宣告了凯洛夫教育学统治地位的终结。”概念重建，课程创新”的社会责任已经历史地落在了以中青年学者为主力的课程人的身上。