谁在”简单化、误读和随意发挥”

Who is Making

时下进行的我国第八次课程改革，正处在由点到面的攻艰阶段。《中国教育报》2005年11月28日教育科学版刊登《谨防简单化、误读和随意发挥》一文，对我国新课程理论基础的不够客观。笔者作为一个基层教育工作者，仰望教育理论星光灿烂的天穹，对该文谈了一些不同看法。期望我国课程改革排除各种干扰，坚持正确的理论导向。